大学英语翻转课堂教学中教师课堂话语研究的启示  

作　　者：王友鸿[1] 

机构地区：[1]河北师范大学

出　　处：《教师》2018年第29期44-45,共2页Teacher

摘　　要：课堂是大学英语教学的主要场所,在课堂教学中,英语教师扮演话语引导的角色,因此其课堂话语数量和质量对学生语言习得十分关键。在翻转课堂教学模式下,教师课堂角色发生转变,课堂话语量、师生相互调整、教师提问与反馈等也呈现出不同特点。文章通过课堂教学观察与记录,对教师课堂话语和学生语言习得进行研究,并针对翻转课堂模式下的英语教师课堂话语提出相应改善建议。

关 键 词：大学英语 翻转课堂 课堂话语 

分 类 号：H319[语言文字—英语]