让立体几何变得不再“立体”——浅谈高中数学教学中“肢解”立体几何  

作　　者：平克 

机构地区：[1]江苏省常熟市王淦昌中学

出　　处：《数学教学通讯》2018年第30期42-43,共2页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：新课程改革的过程中,教师要对传统的数学立体几何教学进行优化和改良,注重培养学生对于立体图形的观察能力、逻辑分析能力以及空间想象能力,让高中生对于立几知识有一个更深刻的认知,在数学学习的过程中锻炼提高自己的综合能力,为今后的学习奠定良好的基础.

关 键 词：高中数学 立体几何 综合能力 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]