如何利用身边的“万能”素材  

作　　者：李斌[1] 

机构地区：[1]江苏省郑集高级中学

出　　处：《语文天地》2018年第11期51-53,共3页

摘　　要：关于议论文写作教学,绝大部分语文教师都会从论点、论述、论据这三要素入手来讲。那么如何理解它们三者的关系呢?我曾经给学生用这样一个小故事来解释。高考前夕如果有一个全国知名语文专家,特别是参与过高考命题的王牌专家,他告诉你今年的高考作文题是“诗与远方”,那么你一定会深信不疑地准备相关的资料;而如果是某个校外的培训机构告诉你今年的高考作文题是“诗与远方”,那么你也许会将信将疑,然后他们会举出大量的数据分析以及本机构成功预测的事例,来使你最终相信并积极准备;而如果是你同桌的同学信誓旦旦地告诉你今年的高考作文题是“诗与远方”,那么你一定认为他是胡扯,接着他要绞尽脑汁用尽所有的办法去说服你,你最终也许会相信。

关 键 词：高考作文题 议论文写作教学 素材 利用 语文教师 高考命题 培训机构 专家 

分 类 号：G634.345[文化科学—教育学]