英联邦成员国STEM教育考察报告之四:“迁就”的法与度  

作　　者：刘党生 JUSTICE LAU 

机构地区：[1]国际机器人教育(中国)研究院 [2]PPYGDP泛太平洋青少年成长与发展合作伙伴机构

出　　处：《中国信息技术教育》2018年第21期58-61,共4页China Information Technology Education

摘　　要：新西兰总理约翰·基非常重视教育的发展,最近一次访华期间,他不仅在清华大学发表了题为《中国新西兰关系的创新与增长》的演讲,还亲自见证了《关于北京大学新西兰中心继续运作的谅解备忘录》的签订。他不仅高度赞赏中国有关“创新是引领发展的第一动力”的论述,还提出了新西兰崇尚“自己动手”的文化。“绵羊”也能飞上天?我们开始了南太平洋的第二站之旅。

关 键 词：STEM 教育 成员国 联邦 谅解备忘录 新西兰 清华大学 北京大学 

分 类 号：G511[文化科学—教育学]