借平移旋转之变 筑推理论证之路——以平移旋转的解题教学指导为例  

作　　者：向隽[1] 

机构地区：[1]湖北省秭归县实验中学

出　　处：《中国数学教育（初中版）》2018年第11期46-49,58,共5页

摘　　要：图形通过平移旋转,只改变图形位置而不改变图形形状和大小.教学时,利用这一性质进行有意引导,洞察图形结构,揭示数量、位置等关系,提升学生推理水平,提高学生分析问题的能力,优化学生的数学素养.

关 键 词：平移旋转 方法策略 图形结构 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]