少数民族双语教育教师队伍建设探析  

On Countermeasure and Suggestion for Construction of Teaching Staff with Bilingual Competence at Ethnic Minority Areas

作　　者：康翠萍 余双双 

机构地区：[1]中南民族大学教育学院,湖北武汉430073

出　　处：《中南民族大学学报（人文社会科学版）》2018年第6期52-56,共5页Journal of South-Central Minzu University (Humanities and Social Sciences)

基　　金：教育部委托课题"双语教育立法问题研究"(JYBZFS2016004)

摘　　要：中华人民共和国成立以来,国家通过推行一系列针对少数民族地区双语教育实施的特殊政策,极大促进了少数民族双语教育的发展。但是,从双语教育实践来看,师资总量不足、教师质量滑坡、教师培训实效性缺失等仍然是长期困扰少数民族地区双语教育的问题。通过对当前我国现有双语教育政策及教师队伍建设的历史考察和特点分析,提出双语教育教师队伍建设存在的问题及其政策局限性,建议在遵循普特结合、民族工作与民族教育结合等原则基础上,从双语教育教师培养与师资开发、教师任职资格、教师招募与激励机制以及师资培训考核标准等方面进行一系列有效改革,以期为加强我国少数民族地区双语师资队伍建设,推动我国双语教育的全面有效发展提供一些对策建议。

关 键 词：民族教育 双语教育 教师队伍 师资开发 任职资格 激励机制 

分 类 号：G957[文化科学]