“精教活学,自主课堂”主题下的小学数学教学分析  

作　　者：邹晓丹 

机构地区：[1]江苏省张家港市大新实验学校,江苏张家港215600

出　　处：《数学学习与研究》2018年第21期61-61,共1页

摘　　要：在新课程标准提出的背景下,学生在课堂中的主体性越来越受到社会的关注.在教学的过程中,要注意突出学生是学习的主人,培养学生的自主学习能力,从而让学生学会学习,主动学习.在小学数学的教学过程中,教师更要突出学生的主体性,把握教学活动时间,引导学生大胆动手思考,做到精教活学.

关 键 词：新课程 小学 数学 自主学习 精教活学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]