小学数学反思教学模式的有效构建探讨  

作　　者：邱东平 

机构地区：[1]江西省赣州市南康区赤土民族中心小学,江西赣州341000

出　　处：《数学学习与研究》2018年第21期82-82,共1页

摘　　要：随着学校教育体制的不断深入,对小学数学教学提出了新的要求.教师需要将反思教学模式运用到小学数学教学中,不断总结教学经验,研究创新的教学理念及方式,为教学质量的不断提升做好保障.本文笔者对小学数学反思教学模式的有效构建进行了全面的探索,旨在为小学生的顺利学习与发展提供保障.

关 键 词：小学数学 反思教学模式 有效构建 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]