浅谈中学生提高数学学习兴趣和方法的策略  

作　　者：邵子洋 

机构地区：[1]吉林师范大学,吉林长春130000

出　　处：《数学学习与研究》2018年第21期161-161,共1页

摘　　要：数学学科一直以来都是中学生学习的难点学科,也是家长非常关注的学科.在当前的中国教育中,知识的传授主要以学校的课堂教学为渠道来使学生获得知识.在《数学课程标准(2017年版)》中提到,数学是研究数量关系和空间形式的一门学科,并且数学与人类的生活和社会的发展紧密相连,生活中离不开数学,同样其他学科也需要数学知识的强大支撑,这就是,为什么数学学科如此重要.^([1])而对于数学学科的学习,学生往往提不起兴趣,当旧知识还没有完全消化的时候,新知识扑面而来,使得学生产生厌烦感,进而知识点不断堆积,结果成绩不理想.对于数学的学习,应该在提高数学兴趣的基础上,不断精炼出数学学习的方法策略,减少学生学习的无用功,从而达到事半功倍的效果.

关 键 词：生活化数学 创造能力 听课能力 思维习惯 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]