面向东盟的计算机专业课程双语教学模式的研究——以广西外国语学院软件工程专业为例  

作　　者：黎晓凤[1] 刘敏[1] 钟明辉[1] 

机构地区：[1]广西外国语学院,广西南宁530220

出　　处：《大学教育》2018年第11期159-161,共3页University Education

基　　金：2016年广西高等教育本科教学改革工程项目课题论文;项目名称<校企合作培养面向东盟的信息化人才的研究与实践>;项目来源:广西高等教育本科教学改革工程项目2016年一般A类项目;项目编号:2016JGA393

摘　　要：高等教育软件工程专业双语模式的改革已是必然,但双语教学的弊端一直存在。本文结合软件工程人才培养方案和专业特色重新构建了双语教学的课程教学体系,以互动营造良好轻松的双语比例教学新模式。教学实践表明,双语教学比例设定和循序渐进的教学方式较好地消除了教师和学生英文基础薄弱与全英文教材的诟病,实施两年取得了一定的教学成效。

关 键 词：软件工程 双语教学 教学模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]