浅谈小学语文文本解读的“厚积”与“薄发”  

作　　者：陈德长 

机构地区：[1]上杭县南阳中心小学

出　　处：《考试周刊》2018年第100期59-59,共1页

摘　　要：小学语文文本解读既要重视“厚积”,又要重视“薄发”。通过纵横联系、釜底抽薪、读写结合等多样化策略,实现文本语言的理解与运用,培养学生的语言阅读与表达能力。

关 键 词：小学语文 文本解读与运用 策略 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]