英语课堂板书教学中的问题与对策  

作　　者：丁霞 

机构地区：[1]苏州学府中学,江苏苏州215000

出　　处：《新一代（理论版）》2018年第16期144-144,共1页The New Generation

摘　　要：一、多媒体技术背景下板书的作用和意义语言课堂是一种充满深厚文化的学习环境。英语教师把握课堂的能力,应该表现在他的“听、说、读、写”的基本功上。其中的“听、说、读”都可以运用计算机辅助教学功能和多媒体设备在课堂上展示,只有“写”的技能,却是任何高科技手段取代不了的。和“写”分离不开的教学技能,就是板书。就像全国著名特级教师刘显国先生所说:板书是撬开学生智慧的杠杆,是老师的微型教案,也是把握重、难点的辐射源(朱兆芳,2014:83)。不但过去,就是现在或将来,“黑板+粉笔”这一传统的教学模式也是永远也不能被取代的。

关 键 词：英语教师 教学功能 板书 课堂 多媒体技术 多媒体设备 计算机辅助 学习环境 

分 类 号：TP391[自动化与计算机技术—计算机应用技术]