成绩分析,对策改善——高中艺术生数学成绩较差的原因及对策研究  

作　　者：丁志超[1] 

机构地区：[1]鲁迅美术学院附属中等美术学校

出　　处：《中国校外教育（中旬）》2018年第12期36-37,共2页

摘　　要：在新课程改革的教学背景下,艺术生的数量和规模正在不断提高,艺术生在升学考核的时候对文化课的成绩也有一定的要求,但是多数的艺术生面对数学问题基础较差,缺少学习的积极性,分析了高中艺术生数学成绩较差的原因,基于原因分析提出了几点完善解决的对策。

关 键 词：高中艺术生 数学成绩 原因 对策 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]