浅谈学习性区域游戏中教师的有效介入  

作　　者：张红 

机构地区：[1]昆山经济技术开发区锦华幼儿园仁宝分园

出　　处：《考试周刊》2018年第103期24-24,共1页

摘　　要：有研究表明,人的思维拓展等能力,都是由小时候培养发展的,而在幼儿园时期,教师对于幼儿的影响是极其大的,由于幼儿园的幼儿无法准确理解教师讲述的内容,因此幼儿园的教学模式大多数采取游戏的方式,教师用游戏来引导幼儿进行学习。

关 键 词：学习型区域 游戏教学 教师介入 

分 类 号：G613.7[文化科学—学前教育学]