智慧学习背景下高职院校教师教学胜任力探讨  

作　　者：潘蕾[1] 李洁[1] 沈丽[1] 赵慧[1] 

机构地区：[1]石家庄信息工程职业学院,河北石家050035

出　　处：《东方藏品》2018年第8期166-166,共1页East Cang

基　　金：2017年度石家庄市高等教育科学研究项目《智慧学习背景下高职教师教学胜任力研究》阶段性研究成果。

摘　　要：在目前看来,教学胜任力日益受到了更多院校关注。作为高职教师而言,教师本身应当拥有优良的教学胜任力,如此才能真正胜任当前的高职教学任务。由此可见,教学胜任力对于高职院校具备不可忽视的价值。近些年以来,智慧学习正在全面渗透于当前的高职院校中,而与之有关的教学模式也呈现了转型趋向。在此前提下,作为高职教师就要全面明晰教学胜任力的内涵,确保将智慧学习思维融入全过程的日常教学,从而逐步提升教学胜任力。

关 键 词：智慧学习 高职院校教师 教学胜任力 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]