关于农业资源环境科学实验教学模式建立的思考  

作　　者：刘思春[1] 吕家珑[1] 李利敏[1] 于英翠[1] 

机构地区：[1]西北农林科技大学资源环境学院,陕西杨凌712100

出　　处：《高校实验室工作研究》2018年第3期16-18,共3页

摘　　要：利用资源环境类学科优势,学院研究所结合、科研教学互动,提高拔尖创新型人才培养要求,充分利用重点学科特长,充分发挥"学院研究所结合、科研教学互动"培养拔尖创新型人才的实验教学模式,利用学科建设的契机,强化本科教学实习实践环节,深化教学改革,建立一支立足西北、面向全国,解决资源环境和农业可持续发展问题的高水平实验教师队伍,增强中心的教学支撑能力和拔尖创新型人才培养能力,培养具有扎实理论水平和生产实际需要相结合人才模式,激发学生的独立自主动手意识强拔尖创新型人才;完善实验教学中心实验教学机制,适应开放性、探索性和研究性的新型实验教学需求,改革实验教学体系、内容、方法和手段,进一步提高大学实验实习教学水平。

关 键 词：学科优势 实验教学模式 院所结合 科教互动 

分 类 号：G424.31[文化科学—课程与教学论]