学生标准化病人在高职护理人际沟通中的应用  

作　　者：谭小燕 陈羽保 张勰 

机构地区：[1]湘潭医卫职业技术学院,湖南湘潭411102

出　　处：《卫生职业教育》2018年第24期109-111,共3页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：2018年度校级教学改革研究项目"简易标准化病人在护生操作能力培养中的探讨"(JG2018-9)

摘　　要：随着医学模式的转变、素质教育的渗透以及新时代高职护理教育的新要求,护患沟通能力已成为护理专业学生必须具备的核心能力之一。美国中华医学基金会已将沟通技能作为国际医学教育的7 项基本要求之一[1]。美国著名人际关系学大师戴尔·卡耐基说:一个人的成功,约15%取决于知识和技能,85%取决于沟通能力。良好的护患沟通能力可以改善病人的疾病预后,增强 病人对治疗的依从性和病人满意度,是今后学生处理护患关系的润滑剂,是工作中时时处处必备的“利器”,也能体现护士的职业能力和职业自信。为了培养高职学生的沟通能力,以便将来更快更好地适应临床工作,我们在五年制高职护理人际沟通中尝试应用学生标准化病人(Student Standardized Patients,SSP)[2]培养学生的临床沟通能力,取得良好效果,现报道如下。

关 键 词：学生标准化病人 高职 护理人际沟通 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]