护理人际沟通

作品数：37被引量：213H指数：8
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相关领域：医药卫生文化科学更多>>
相关作者：隋树杰郑舟军于方赵洪邵渝更多>>
相关机构：哈尔滨医科大学湖南中医药大学莱芜职业技术学院南昌大学更多>>
相关期刊：《现代生物医学进展》《科技资讯》《中国成人教育》《现代职业教育》更多>>
相关基金：黑龙江省教育厅科学技术研究项目黑龙江省教育科学“十二五”规划课题广西高校科学技术研究项目河南省医学科技攻关计划项目更多>>
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健康中国背景下叙事教育在护理人际沟通临床教学中的应用效果被引量：3
《临床医学研究与实践》2021年第12期186-187,190,共3页时军辉 
河南省医学科技攻关计划(联合共建)项目(No.LHGJ20191302);2019年度院内资助科研项目(No.y1915)。
目的探究健康中国背景下叙事教育在护理人际沟通临床教学中的应用效果。方法选择2019年1月至2020年1月在我院任职的护士共300名,采用数字随机法将其分为对照组(150名)和观察组(150名)。对照组采用传统教学方法教育方案,观察组采用叙事...
关键词：健康中国 叙事教育 护理人际沟通 
护理人际沟通教学中情景剧的应用效果研究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2021年第3期341-342,共2页刘远红 
研究护理人际沟通教学中应用情景剧的效果。方法:选取2018年9月-2020年9月在我校学习的护理专业学生共120名作为研究对象,采取随机数字表法将所有参与研究的学生平均分为研究组和对照组,每组60人,对照组学生采取常规教学方式,研究组学...
关键词：护理人际沟通 教学 情景剧 应用效果 
混合式教学护理人际沟通实践课程中的应用现状及改革方案设计
《才智》2019年第31期133-133,共1页刘会 黄潇 林晓莉 王立慧 
莱芜职业技术学院2018年混合式教学改革研究项目.
本研究整合了混合式教学在护理人际沟通实践教学中的应用现状,对存在的问题进行了分析,设计了一套基于清华在线网络教学平台的护理人际沟通实践课程混合教学改革设计方案。以期调动护生主动性和创造性,提高护生技能水平,树立良好职业形...
关键词：护理人际沟通 混合式教学 实践课程 
基于网络平台的混合式教学在护理人际沟通实践课程的应用被引量：25
《护理学杂志》2019年第15期66-68,88,共4页刘会 陈晓庆 朱坤 孙铭军 利安华 韩锡斌 郑庆帅 王丛丛 
莱芜职业技术学院2018年混合式教学改革研究项目;2018年度山东省社会科学创新发展研究课题(2018SSD012)
目的探讨混合式教学在护理人际沟通实践教学中的应用效果。方法将202名高职护生随机分为对照组(n=103)和观察组(n=99),对照组实施教师课堂示范、护生课上练习为主的传统实践教学;观察组应用“优慕课”教学工具进行混合式教学。结果教学...
关键词：护理 人际沟通 网络教学 混合式教学 优慕课 人文关怀 实践能力 
中美护理人际沟通教材的比较研究被引量：2
《护理学报》2019年第16期13-16,共4页李雪 任桂华 张瑞 宁佩 李媛 王卉 孟庆慧 
山东省本科高校教学改革研究项目（2015M204）
目的通过对中国与美国同类护理人际沟通教材比较分析,为我国护理人际沟通教材建设提供参考依据。方法采用教育比较研究中的同类比较法比较分析中美护理人际沟通教材的异同点。结果中美版教材结构立足点不同,各有特色;中美版教材内容方面...
关键词：护理人际沟通 教材 比较研究 
学生标准化病人在高职护理人际沟通中的应用被引量：7
《卫生职业教育》2018年第24期109-111,共3页谭小燕 陈羽保 张勰 
2018年度校级教学改革研究项目"简易标准化病人在护生操作能力培养中的探讨"(JG2018-9)
随着医学模式的转变、素质教育的渗透以及新时代高职护理教育的新要求,护患沟通能力已成为护理专业学生必须具备的核心能力之一。美国中华医学基金会已将沟通技能作为国际医学教育的7 项基本要求之一[1]。美国著名人际关系学大师戴尔·...
关键词：学生标准化病人 高职 护理人际沟通 
情境资源在护理人际沟通课堂的应用探索
《现代职业教育》2018年第34期90-91,共2页邵渝 李东雅 史红健 田星 
湖南省教育科学“十三五”规划课题(课题编号:XJK17CGD037);湖南中医药大学校级教学改革研究课题(课题编号:10220001-002201)的研究成果
通过影视剧、教材、临床三种途径收集护患沟通素材,制作护理人际沟通情境资源。尝试将情境资源应用于护理人际沟通的课堂教学中,通过课堂体验、课后讨论等方式,将理论知识与临床实践有机结合,进一步丰富教学形式,提高教学效率,从而达到...
关键词：人际沟通 护理教育 情境教学 教学方法 
《护理人际沟通》实训中“演讲”与案例相结合的实践
《科技资讯》2018年第19期194-194,196,共2页张昊 王喜周 吴美媛 
为了加强与专业的联系,更能体现《护理人际沟通》课程的实践意义,我校在课程的演讲实训中采用了一种新的模式"基于案例的感悟与演讲",即以临床案例为背景,让学生展开讨论再进行演讲。实训模式极大地激发了学生的积极性,演讲的内容也更...
关键词：护理人际沟通 演讲 案例 
高职护理人际沟通教学中应用CBL教学法对护生评判性思维能力的影响被引量：2
《卫生职业教育》2018年第11期97-98,共2页韩雨欣 龙芋君 李熹雯 黄彬洋 胡杨 王维 
四川护理职业学院2017年教改课题(2017JGY32)
目的探讨在高职护理人际沟通教学中应用CBL教学法对护生评判性思维能力的影响。方法随机选取我院2015级护理(高职)两个班选修护理人际沟通课程的学生作为研究对象,其中一班为试验组,另一班为对照组,试验组采用CBL教学法,对照组采用传统...
关键词：CBL教学法 评判性思维能力 护理人际沟通 
基于“KJ法”的护理人际沟通课程改革与实践研究被引量：5
《护理研究》2018年第8期1289-1291,共3页尹雅娟 雷容丹 
2014年度广西高校科学技术研究项目;编号:YB2014216
参考"KJ法"模式的精神特质尝试对护理人际沟通课程进行教学改革,将课程设计分为开放式的解释性背景研究、模拟场景的定性研究和个案情景模拟的实验性综合研究3个阶段,对其在教学中的使用模式进行探讨。
关键词：KJ法 护理人际沟通 教学改革 背景研究 定性研究 个案情景模拟 
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