交际型EFL课堂纠正性反馈态度调查  

作　　者：尤佳湄 郑璐杰 

机构地区：[1]福建江夏学院外国语学院,福建福州350000

出　　处：《文教资料》2018年第32期229-230,234,共3页

基　　金：福建省社会科学规划项目(FJ2016C161);福建江夏学院横向课题"英语课堂提供输入式反馈与促发输出型反馈的对比研究"(JXH2017029)

摘　　要：交际型课堂教学普遍存在于EFL学习者的英语课堂中。EFL课堂和交际型教学纠正性反馈应该服务于交际型EFL课堂。调查研究发现,学生对于纠正性反馈及其效果持中立或积极态度,但是交际型EFL课堂的纠正性反馈仍然有待提高,学生希望采用的纠正性反馈方式与以往有所不同。交际型EFL课堂的纠正性反馈仍然需要进一步研究和改善。

关 键 词：纠正性反馈 交际型教学 EFL 态度调查 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]