交际型教学

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基于学习共同体的交际型英语语法教学模式的实证研究
《科教导刊（电子版）》2021年第12期242-243,共2页王芳 
近年来,学习共同体在外语教学界引发越来越多的关注,基于学习共同体视域下的外语教学研究也越来越普遍。本文旨在探讨基于学习共同体的英语语法教学模式的适应性,采用了实验法、调查法和访谈法,对63名英语专业大一新生进行了为期六周的...
关键词：英语语法 学习共同体 交际型教学 
交际型EFL课堂纠正性反馈态度调查
《文教资料》2018年第32期229-230,234,共3页尤佳湄 郑璐杰 
福建省社会科学规划项目(FJ2016C161);福建江夏学院横向课题"英语课堂提供输入式反馈与促发输出型反馈的对比研究"(JXH2017029)
交际型课堂教学普遍存在于EFL学习者的英语课堂中。EFL课堂和交际型教学纠正性反馈应该服务于交际型EFL课堂。调查研究发现,学生对于纠正性反馈及其效果持中立或积极态度,但是交际型EFL课堂的纠正性反馈仍然有待提高,学生希望采用的纠...
关键词：纠正性反馈 交际型教学 EFL 态度调查 
交际型教学在大学英语教学中的应用探微
《考试周刊》2018年第16期104-104,共1页聂宏艺 范丽娜 
英语学科具有很强的实用性,在学习英语中,交际能力就是学生必须要具备的一个能力,然而以往教学中对学生的交际能力培养效果并不是很理想,当前教师需要改变教学模式,将交际型教学应用到英语教学中,通过把语言知识和技能培养有机结合起来...
关键词：交际型教学 大学英语教学 应用 
交际型教学在高校英语教学中的应用探微
《好家长》2018年第8期71-71,共1页曹露瑶 
英语实用性较强,教师通过一系列活动培养与提高学生的交际能力,有效融合语言技能与人文素养,培养学生英语素养。本文中以交际型教学为切入点,分析高校英语教学中交际型教学的应用,提高英语教学质量。
关键词：高校英语 交际型教学 应用分析 
试论双专业复合型人才培养方案中融入日语交际型教学语法的重要性被引量：2
《日语教育与日本学研究》2017年第1期39-42,共4页李璠 
近年来,社会对日语人才的要求从单纯的语言能力改变为具有日语语言能力的多层次知识结构人才。为适应这一改变,在未来的教育体制中应以培养创新型、实用型、复合型人才为目的。从教学手段上也应创建听、说、读、写这四项语言能力各自独...
关键词：交际型教学语法 语言能力 交际活动 碎片式教学 
学生视角下交际型大学英语课堂的纠正性反馈的态度调查
《江汉石油职工大学学报》2017年第6期86-88,共3页尤佳湄 郑璐杰 
2016年福建江夏学院教育教学改革项目"不同纠正性反馈在交际型大学英语课堂中的理论和实证研究"(项目编号:J2016B014)
通过调查交际型大学英语课堂的学生对于纠正性反馈的态度,可以发现学生对于纠正性反馈持有积极的态度,但是学生对于目前的纠正性反馈并不满意。目前的交际型大学英语课堂中的纠正性反馈仍然具有很大的研究和改善空间。
关键词：纠正性反馈 交际型教学 大学英语 态度调查 
交际型教学在大学英语教学中的应用被引量：1
《当代教育实践与教学研究（电子版）》2017年第11X期139-139,共1页李念 
英语是一门实用性很强的学科,为了培养学生的交际能力,教师需要通过一系列的教学活动来实现,将语言技能与人文素质进行相关的融合,在一定程度上让学生学会感悟。交际型教学就是将语言知识和技能培养进行结合,让学生可以在教学情境中得...
关键词：交际型教学 大学英语 应用 
高校英语教学方法调查分析与研究
《连云港职业技术学院学报》2017年第1期58-61,共4页杨荣丽 冯延琴 
中央高校基本科研业务费资助项目(RW140202);西安电子科技大学教育教学改革项目(5050271401)
随着中国国力的增强和互联网传播技术的发展,以及日益增强的对外话语权和日益频繁的对外交流,都对外语交际能力提出了更高的要求,而目前国内的外语教学显然还无法满足这种诉求。针对外语教学的现状和困惑,笔者通过问卷和后续访谈的形式...
关键词：交际型教学 传统型教学 学习动机 测评体系 
游戏教学法在小学英语交际型教学活动中的应用研究被引量：2
《校园英语》2016年第29期125-125,共1页吴梦婷 王华蓉 
通过研究如何在交际型教学活动中更好实施游戏教学,营造一种新型的教学环境,培养学生自主学习的能力,并提供应用建议。
关键词：交际型教学 游戏教学法 
任务型教学与以学生为中心的交际型教学的一个折中案——以日语教学中“动宾短语”的教学设计为例被引量：1
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2015年第6期141-143,共3页贾黎黎 
中央高校基本科研业务专项资金资助(14YJ020011)
以日语教学中的难点同时也是重点所在的"动宾短语"的课堂教学为研究对象,从理论应用的角度探讨如何在教学设计上兼采任务型教学与以学生为主的交际型教学之长,以提问为主要策略,综合运用小组讨论和教师总结等形式,以激发学生的学习兴趣...
关键词：以学生为中心 任务型教学 交际型教学 提问 
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