校企合作培养专业学位硕士的新模式探索  

作　　者：杨永菊[1] 乔旭宁[1] 牛海鹏[1] 许传阳 

机构地区：[1]河南理工大学测绘与国土信息工程学院,河南焦作454003 [2]河南理工大学资源环境学院,河南焦作454003

出　　处：《大学教育》2018年第12期161-163,共3页University Education

基　　金：河南省教育厅人文社科研究项目(2017-ZZJH-199);河南省高等教育教学改革研究与实践重点项目(2017SJGLX036);河南理工大学研究生双语课程基金资助(2017YSY01)和河南理工大学研究生教育教学改革基金资助(2009YJ08)

摘　　要：河南理工大学测绘学科构建了研究生校企合作培养的"分阶段分层次多主体复合式"人才培养新模式,并从完善的教学质量保障体系、利用企业或科研院所的科研优势、调动学生积极性、提高研究生科研创新能力等方面进行了深化校企合作培养模式的改革。其对于增强专业学位研究生的培养能力、满足社会多样化需求以及加快高层次应用型专门人才的培养,皆具有重要意义。

关 键 词：分阶段分层次多主体复合式 校企合作 专业学位硕士 培养模式 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]