创设主题阅读教学,打造递进式语文课堂——苏教版《小露珠》教学例谈  

作　　者：张丹妮 

机构地区：[1]江苏省常州市博爱教育集团

出　　处：《课外语文》2018年第33期65-65,共1页

摘　　要：阅读是习得语文最主要的途径,阅读教学便是教师给予、引导学生学习阅读的方法。教师在课堂上可创设主题阅读教学,在学生习得阅读方法的基础上,提供同主题的文章,获得更多的阅读体验,打造递进式语文课堂。

关 键 词：主题阅读 小露珠 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]