让语文学习真正做到“学以致用”  

作　　者：马灏婷 

机构地区：[1]昆山高新区吴淞江学校

出　　处：《考试周刊》2019年第4期55-55,共1页

摘　　要：如何提高小学高年级学生语用的能力?一靠积累与沉淀,主要是语文课堂上的积累和语文课堂外的积累;二靠模仿与运用,主要分为遣词造句的模仿、修辞手法和说明方法运用的模仿、片段描写的模仿、谋篇布局的模仿、思想表达的模仿;三靠总结与实践。

关 键 词：小学语文 积累 模仿 实践 

分 类 号：G633.302[文化科学—教育学]