微课对小学生英语学习中时间管理策略养成的建议  

作　　者：沈晓雯 

机构地区：[1]苏州工业园区青剑湖学校

出　　处：《考试周刊》2019年第3期110-110,共1页

摘　　要：微课实践的过程中不可避免地出现了一些困境,这些困境中很大部分与“时间”有关。从《英语课程标准》出发,学生综合语言运用能力的培养是义务教育阶段英语课程的总目标。其中学习策略作为综合语言能力的五大维度之一,而时间管理策略更是其中较难监测的一个分支。以实践为基础,笔者将就小学生英语学习中时间管理策略养成提出一些实践建议。

关 键 词：小学英语 微课 时间管理策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]