智慧课堂背景下小学音乐教学机智的运用及探究——以音乐欣赏课《打字机》教学片段为例  

作　　者：许波 

机构地区：[1]东莞市寮步镇石龙坑小学

出　　处：《考试周刊》2019年第2期178-178,共1页

摘　　要：因学生的理解认知能力存在个体差异,导致课堂教学中教师可能面临突然出现的新问题,此时,能否运用教学机智对学生进行有效的因势利导就显得尤为重要了。论文通过分析一位教师的教学案例,指出“智慧”引领下的“教学机智”在课堂中运用的有效性和必要性,进一步强调教师要关注“课堂教学的动态生成”,不断提高自身的专业素养和课堂组织调控等综合能力,在“智慧课堂”的引领下,才能机智有效的处理好教学中的各种状况,真正的提高课堂教学效果。

关 键 词：教学机智 智慧课堂 专业素养 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]