以《背影》为例谈散文教学小组合作展示环节中的课堂应用  

作　　者：赵圣洁 

机构地区：[1]湛江市北大附属实验学校

出　　处：《考试周刊》2019年第1期45-45,75,共2页

摘　　要：在初中语文阅读教学中,小组合作学习运用广泛,但大多流于形式,源于没有将展示环节落于实处。本文通过比较《背影》一课的两个教学片段,分析小组合作中的展示环节应如何有效地贯穿于课堂中。

关 键 词：初中散文阅读 小组合作 展示 《背影》 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]