汉语儿童早期会话中关联标记“然后”的发展个案研究  

A Case Study on the Development of the Discourse Marker “Ranhou”in Chinese Children's Conversation

作　　者：邹立志[1] Zou Lizh

机构地区：[1]首都师范大学文学院

出　　处：《首都师范大学学报（社会科学版）》2018年第6期134-145,共12页Journal of Capital Normal University：Social Science Edition

基　　金：国家社科基金项目"基于口语语料库的汉语儿童话语标记早期发展研究"(16BYY072)的阶段性成果

摘　　要：本文考察了一名普通话儿童1-5岁会话中关联标记"然后"的使用情况,研究发现儿童关联标记"然后"发展的一系列特点,主要有:(1)儿童从2岁以后开始使用关联标记,"然后"是产出最早也是频率最高的关联标记词;(2)儿童各年龄段"然后"的产出频率都是"关联标记>逻辑连词";(3)儿童关联标记"然后"的发展在4岁前平缓增长,4岁后增长迅速;(4)关联标记"然后"各功能的分布体现为"延续义>并列义>结果义>其它义"逐级递降的趋势。文章从认知因素、儿童语言能力的发展、会话语体的高互动性解释了影响儿童关联标记"然后"发展的制约机制。

关 键 词：汉语儿童 关联标记 “然后” 

分 类 号：H146.2[语言文字—汉语]