高职学生思政课认同感的影响因素及引导策略研究  

作　　者：李艳[1] 

机构地区：[1]内江职业技术学院,内江641000

出　　处：《活力》2018年第22期215-215,217,共2页Vitality

基　　金：四川省高校思想政治理论课教师培训中心(课题编号:SZQ2017035).

摘　　要：为引导高职学生对思政课形成正确的认识与观念,激发其学习思政课的兴趣,提高其思想政治素质,提升思政教育实效性,推动思政课程有效发展,本研究主要从探讨高职学生思政课认同感的心理和行为出发,分析高职学生思政课认同感现状和影响因素,然后有针对性地提出增强高职学生思政课认同感的引导策略。

关 键 词：高职学生 认同感 影响因素 引导策略 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]