“一带一路”背景下高职大学生英语学习动机因素探赜  

Exploration of English Learning Motivation Factors of Vocational College Students under the Background of "One Belt and One Road"

作　　者：张赋恺 蒋淑英 

机构地区：[1]云南师范大学,云南昆明653199 [2]盐城幼儿师范高等专科学校,江苏盐城224008 [3]盐城工业职业技术学院,江苏盐城224008

出　　处：《成才之路》2018年第36期6-7,共2页Way of Success

基　　金：盐城工业职业技术学院2017年校级教改课题研究成果;课题编号:ygyj201725;ygyj201726

摘　　要：推进英语教学发展,是"一带一路"共商、共享、共建的需要,是新时代赋予高职院校的重要责任和历史使命。文章研究高职院校大学生英语学习动机现状,通过对国内多家高职院校大学生进行问卷调查发现,英语学习动机始于学习兴趣、学习策略等内因及学习氛围与基础设施、学习资源与学习内容等外因。英语学习效能在很大程度上取决于内因,而外因对该群体的英语学习动机会产生一定的作用。高职院校教师应精心筛选教学材料,实施启发式教学,及时反馈学习成果,强化大学生的学习动机,进而提高人才的培养质量。

关 键 词：一带一路 英语 学习动机 因素 人才 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]