灵活运用数字探究 提升学生科学素养  

Flexible Use of Digital Inquiry to Enhance Students' Scientific Literacy

作　　者：张宏齐 

机构地区：[1]广东省中山市东升镇文体教育局教育事务指导中心,528414

出　　处：《中小学实验与装备》2018年第6期16-18,共3页Experiment and Equipment for Primary School

摘　　要：课程改革的核心理念,就是要强化学生通过自主探究性学习,掌握新的知识,获得新技能,培养科学探究的能力.在中学理科教学中,很多知识、规律需要学生通过探究性实验来获得,但是在传统的实验教学中,由于传统实验仪器的分辨率不高、传统实验室中实验数据的记录只能采用手工记录,数据采样率不高,加上中学生分析处理数据的能力不强,导致学生参与实验的热情不高、兴趣不浓,学生的科学素养无法得到有效的提升.

关 键 词：科学素养 中学生 探究性实验 活运 探究性学习 数据采样率 课程改革 理科教学 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学] G434