语法隐喻视阈下的医学语篇阅读理解能力培养  

作　　者：梁玮[1] 

机构地区：[1]肇庆医学高等专科学校,广东肇庆526020

出　　处：《卫生职业教育》2019年第1期58-60,共3页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：广东省高职教育医药卫生类专业教学指导委员会课题"从语法隐喻探析医学英语阅读教学"(201610089)

摘　　要：语法隐喻是构建医学语篇的重要手段。为提高学生医学语篇阅读理解能力,本文探析医学语篇运用语法隐喻进行编码的方式,提出培养学生运用语法隐喻知识解码医学语篇,提高阅读理解能力的策略。

关 键 词：语法隐喻 医学语篇 阅读理解 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]