工科线性代数课程的教学探索研究  

作　　者：谢菲[1] 

机构地区：[1]天津工业大学理学院,天津300387

出　　处：《数学学习与研究》2018年第23期27-27,共1页

摘　　要：本文针对工科类《线性代数》课程在教学过程中偏重理论讲解和习题解答,而讲授的方法通过上机编程计算环节缺失,课上所学内容与实践不能紧密联系等一些问题,并结合高校教学考评情况,提出了教学、实验、实践相结合的教学改革,从而激发学生学习兴趣,提高学生分析问题、解决问题的能力.

关 键 词：线性代数 教学改革 MATLAB软件 

分 类 号：O151.2-4[理学—数学] G642[理学—基础数学]