文学鉴赏课应有大任务意识  

作　　者：汪园园 

机构地区：[1]南京商业学校,210036

出　　处：《教育研究与评论（中学教育教学）》2018年第11期12-15,共4页Research and Review on Education

摘　　要：高中阶段的经典文本往往具备复杂而深刻的意蕴,鉴赏当中会产生一系列问题,《羊脂球》就是如此。为了让学生形成透彻的认识,鉴赏课不应停留于单一文本的学习,教学设计应有大任务意识,在统一的主题下设计组合式的学习清单。大任务应多维度展开,可以向正、反方向拓展,也能以写促读,在立体阅读中获得对主题的深度理解。

关 键 词：《羊脂球》 文学鉴赏 大任务 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]