基于CDIO工程教育模式概念下的3DMAX课程项目化教学改革探讨  

作　　者：张弛[1] 胡明琦[1] 

机构地区：[1]浙江农业商贸职业学院,浙江绍兴310000

出　　处：《智库时代》2018年第39期265-266,共2页Think Tank Era

基　　金：绍兴市高教【2016】102号文件;2016年绍兴市高等教育教学改革重点课题结题论文;项目为基于SPOC项目教学法的课程改革研究--以3Dmax软件课程改革与运用为例

摘　　要：3D设计随着设计理念的提升被越来越多的设计公司所重视,而能熟练使用并利用3D软件进行设计的专业人才培养一直因软件学习难度大而导致了软件的反复训练影响了设计教学本身,使得3Dmax的教学成为了为学软件而软件。针对这一情况,利用CDIO的理念,将讲授练习的传统授课模式,转变为有针对性的项目教学,将教师从重复性示范的教学模式中解放出来,成为课程的组织者,以达到更优的课程教学目的。

关 键 词：CDIO 项目教学法 教学改革 3Dmax 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]