基于微课的翻转课堂教学模式研究与实践——以Java程序设计课程为例  

Research and practice on flipped classroom teaching mode based on micro-lecture——TakingJava Programming as an example

作　　者：陈芸[1] 石怡[1] CHEN Yun;SHI Yi(Jiangsu College of Information Technology, Wuxi, Jiangsu, China 214153)

机构地区：[1]江苏信息职业技术学院,江苏无锡214153

出　　处：《湖南邮电职业技术学院学报》2018年第4期104-106,共3页Journal of Hunan Post and Telecommunication College

基　　金：2015年江苏高校哲学社会科学研究项目"泛在学习视阈下的高职学生个性化与自主型学习策略和模式研究"(项目编号:2015SJB357);2015年江苏省教育科学"十二五"规划课题"基于微学习方式下的高职软件技术专业创新教学模式的研究"(课题编号:B-b/2015/03/059)

摘　　要：基于微课的翻转课堂教学是在信息化技术高速发展背景下的产物,打破了传统的教学模式,将传统的课堂教学利用信息化网络平台延伸到了课前和课后。文章以Java程序设计课程为例,针对"用户登录界面的设计",精心设计了课前、课中、课后的教学环节,为进一步优化实施基于微课的翻转课堂教学模式奠定了良好基础。The flipped class teaching based on micro-lecture is the product of the rapid development of information technology.It breaks the traditional teaching mode,and extends the traditional classroom teaching information network platform to the pre class and after class.Taking Java Programming as an example and in view of the"user login interface design",the teaching links are carefully designed as before class,in class and after class,which lays a good foundation to further optimize the mode of flipped class teaching based on micro-lecture.

关 键 词：翻转课堂 微课 教学模式 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]