课堂道德对话的实践路径  

作　　者：韩广军[1] 

机构地区：[1]江苏省泗阳致远中学

出　　处：《江苏教育》2018年第95期14-16,共3页

摘　　要：课堂道德对话是实现课堂道德生活的手段,课堂道德对话的目的之一是要让学生过好课堂生活。课堂道德对话的目标指向主要是培育学科核心素养、社会主义核心价值观;路径是"话题—探求—交流—感悟";要素是话题、交流和感悟;特征是平等性、包容性、建构性、生成性;主要内容是建构结构化的知识、培育学科核心素养、强化价值教育;着力点包括学会学习、提升思想方法、有责任担当、发扬科学精神等。课堂道德对话凸现道德意蕴是一个系统工程。

关 键 词：课堂 道德对活 实践路径 

分 类 号：G416[文化科学—教育学]