用环境支持幼儿的学习与发展(下)——幼儿园室内环境的创设  

作　　者：刘华 凌春媛 

机构地区：[1]深圳市教育科学研究院 [2]不详

出　　处：《动漫界（幼教365）》2018年第48期32-33,共2页

摘　　要：“幼儿园学习环境是幼儿园课程的外在表现形式,对幼儿的学习与发展有着重要的影响。”在《用环境支持幼儿的学习与发展(上)》中,刘华老师从五个方面深入分析了幼儿园室内环境规划与布局,并强调学习区的设置,要充分考虑教室空间大小等因素以及学习区设计的价值。同时,还着重讨论了“全班集中区”“积木区”“科学区”等区域的设置和材料提供策略。本文接上文讨论“角色区”“美工区”“语言区”“操作区”等方面的布置策略。

关 键 词：幼儿园课程 学习环境 室内环境 环境支持 外在表现形式 环境规划 空间大小 布置策略 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]