从音乐审美角度谈学前教育音乐教学改革  

作　　者：汪普英[1] 

机构地区：[1]浙江丽水学院,浙江丽水323000

出　　处：《戏剧之家》2018年第36期196-196,共1页Home Drama

摘　　要：学前教育作为整个教育体系中的关键构成部分,对学前儿童性格形成、习惯养成和兴趣培养有着重要作用。音乐是一门艺术性学科,属于审美教育范畴,学前音乐教学以陶冶情操、享受艺术、愉悦身心为主,对幼儿审美概念的树立和观念的形成有着深远影响。基于此,本文从音乐审美角度谈学前教育音乐教学改革,同时提出部分个人观点仅供参考。

关 键 词：音乐审美角度 学前教育 音乐教学改革 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]