汪普英

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从音乐审美角度谈学前教育音乐教学改革被引量:2
《戏剧之家》2018年第36期196-196,共1页汪普英 
学前教育作为整个教育体系中的关键构成部分,对学前儿童性格形成、习惯养成和兴趣培养有着重要作用。音乐是一门艺术性学科,属于审美教育范畴,学前音乐教学以陶冶情操、享受艺术、愉悦身心为主,对幼儿审美概念的树立和观念的形成有着深...
关键词:音乐审美角度 学前教育 音乐教学改革 
解析混龄教育对学前教育改革的意义
《好家长(创新教育)》2018年第32期0020-0020,共1页汪普英 
混龄教育作为学前教育的一种全新组织形式,对于 深化学前教育改革具有重要作用。本文阐述了在学前教育 改革中实施混龄教育的意义,在此基础上提出了一些教学建 议,期望能为教育改革提供有效参考。
关键词:混龄教育 学前教育 意义 对策 
试论音乐治疗的基本方法及操作
《北方音乐》2017年第19期237-237,共1页汪普英 
近年来,心理健康越来越受到人们的重视。而音乐治疗以其独特的效果,也逐渐受到诸多心理专家、学者的青睐。虽然音乐治疗包括多种方法,但是不同的方法其操作也有所不同。本文就此展开了讨论,详细阐述了音乐治疗的基本方法及操作。
关键词:音乐治疗 基本方法 操作 
试论学前教育专业钢琴教学改革被引量:1
《北方音乐》2017年第17期193-193,共1页汪普英 
新时期,传统的学前教育模式已经无法适应时代的发展,也无法满足学生的学习需求。钢琴教学是学前教育中的重要科目。在改革学前教育时也应当积极改革钢琴教学。本文就此展开讨论,详细分析如何实现钢琴教学改革,促进钢琴教学的发展。
关键词:学前教育 专业钢琴 教学改革 
基于“教学做合一”的学前教育课堂改革教学被引量:1
《戏剧之家》2017年第19期180-180,共1页汪普英 
基于"教学做合一"的学前教育课堂教学,旨在强调以实践课程为教学目标,以探索性、实践性等课堂教学模式为途径,培养学生综合实践能力的一种教学理念。本文就此展开了讨论,详细分析了基于"教学做合一"的学前教育课堂教学模式。
关键词:基于 教学做合一 学前教育 课堂教学 
浅谈钢琴即兴伴奏能力的培养及训练
《通俗歌曲》2016年第11X期67-68,共2页汪普英 
钢琴即兴伴奏是音乐教学的重要内容,在整个音乐学习过程中占据着举足轻重的地位。钢琴即兴伴奏能力的获得除了授课教师有意识、有目的渗透和培养之外,更需要依托理论课堂以及实践课堂对学生进行系统、反复、科学的即兴伴奏训练。诚然,...
关键词:钢琴 即兴伴奏 音乐教学 能力培养 训练策略 
丽水道教斋醮科仪及其音乐研究
《艺术百家》2015年第2期233-234,共2页汪普英 
丽水的道教从唐朝开始就非常兴盛,在中国道教史上有许多著名的人物,如唐代时期的中国道教领袖叶法善和杜光庭,就分别是丽水松阳县和丽水缙云县人,而明代道教领袖刘伯温也是丽水青田县人。这都为丽水道教的发展奠定了良好的基础,时至今日...
关键词:丽水 道教音乐 斋醮 科仪 音乐艺术 艺术功能 
浙江畲族民歌调式分布的再衍变研究被引量:5
《中国音乐》2015年第1期204-206,211,共4页汪普英 
浙江畲族民歌有着鲜明独特的民族风格,它的调式调性、旋法特征与当地汉族民歌迥然不同。浙江传统畲族民歌在某一流传区域范围内,通常只有一个基本曲调,按照曲调的主要流传地命名,分别为瑞安调(宫调式)、丽水调(商调式)、景宁调(角调式)...
关键词:浙江 畲族民歌 调式 分布 衍变 
两宋时期市民音乐的兴起及其历史地位
《剧影月报》2015年第1期29-31,共3页汪普英 
在商品经济和社会生产力都得到较大提高的时代背景下,城市的发展速度也随之加快,市民阶层中产生的通俗音乐文化也就逐渐开始取代贵族的宫廷音乐而成为宋朝整个音乐文化发展中的主流。相比较于宫廷音乐,市民通俗音乐文化则更加注重其中...
关键词:市民音乐 城市音乐 宋代 
魏晋南北朝音乐的发展对于隋唐音乐的影响表现被引量:1
《戏剧之家》2015年第5期106-107,共2页汪普英 
魏晋南北朝时期是一个动荡的年代,在这一时期内,中华地区周围的诸多民族几乎全部和中原汉民族进行了长达百年的文化交流融合。这一时期的音乐发展最显著的特点就是胡乐的比例尤其大,各地的本土音乐都受到了胡乐的冲击,不可避免地加入了...
关键词:魏晋南北朝 隋唐 音乐 影响 
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