专业钢琴

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相关机构：沈阳音乐学院泊头职业学院哈尔滨师范大学朝阳师范高等专科学校更多>>
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“双师”背景下高职院校音乐表演专业钢琴课程实践教学运行模式策略研究
《乐器》2025年第4期74-76,共3页付洁 
2024年湖南都市职业学院校级教科研课题“‘双师’背景下高职院校音乐表演专业实践教学运行模式策略研究”(课题编号:DS2024JG02)。
“双师”模式在高职院校音乐表演专业钢琴课程实践教学中的应用,作为一种创新的教学方式,逐渐成为提升教学质量和培养学生综合能力的重要手段。在“双师”模式下,一方面通过专业教师进行理论知识的传授与技能培养,另一方面则通过实践导...
关键词：双师模式 高职院校 音乐表演专业 钢琴课程 实践教学 
基于OBE理念的应用型本科院校音乐学专业钢琴混合式教学研究
《大观(论坛)》2025年第3期132-134,共3页陈琛 
滁州学院质量工程校级教学研究项目“基于OBE理念的应用型本科院校音乐学专业钢琴混合式教学模式研究”(2023jyc118)研究成果。
钢琴课是高校音乐学专业的必修课,融知识性、技能性、艺术性和实践性为一体。以OBE成果导向教育理念为指导,分析与研究应用型本科院校音乐学专业钢琴混合式教学的应用现状,探讨钢琴混合式教学模式的构建与实施。从教学目标与培养成果的...
关键词：OBE教学理念 成果导向 钢琴 混合式教学 
应用型本科音乐表演专业钢琴教材体系的研究——以高师《钢琴基础教程》为例
《戏剧之家》2025年第9期181-183,共3页苏鸣荔 
2023年山西省高等学校一般性教学改革创新项目“应用型本科音乐表演专业钢琴教学体系的构建研究”的研究成果,项目编号:J20231627。
通过对高师《钢琴基础教程》的分析,本文总结出适合应用型本科音乐表演专业的教学方法和教学体系。教材体系在本科音乐表演专业中具有重要地位,其运用对专业的发展前景具有显著影响,高质量的教材能有效促进高校教师的教学和学生的学习...
关键词：钢琴基础教程 应用型本科 音乐表演 
高职学前教育专业钢琴教学中融入地方传统音乐的策略研究——以内蒙古鄂尔多斯地区为例
《中国民族博览》2025年第3期141-143,共3页毕力格图 
2023年度内蒙古自治区教育科学研究“十四五”规划课题“高职学前教育专业钢琴教学中融入地方传统音乐的策略研究”(课题编号:NZJGH2023079)。
地方传统音乐作为民族文化中的最为鲜活的组成部分,越来越成为当今世界各民族文化认同的重要依据。内蒙古鄂尔多斯蒙古族传统音乐是中华优秀传统文化的重要组成部分,它承载着历史悠久的民族文化精神,根植于鄂尔多斯蒙古族的生产劳动和...
关键词：学前教育专业 钢琴教学 地方传统音乐 策略研究 
技工院校幼儿教育专业钢琴“课程育人”实践路径
《新浪潮》2025年第5期0091-0091,共1页李星武 
一位合格的幼儿教师要有弹唱跳的基本功和良好的职业道德。幼师师德水平直接关乎祖国下一代启蒙教育阶段的教育水平。“要坚持显性教育和隐性教育相统一,挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源,实现全员全程全方位育人。”因...
企业需求下高职院校学前教育专业钢琴与儿歌伴奏课程的改革
《美化生活》2025年第4期0127-0129,共3页李崇 
美国综合音乐感理论在提升专业钢琴表演能力中的应用
《当代音乐》2025年第1期4-7,共4页阎冰 
2021-2022年沈阳音乐学院院级科研项目(2021-2022YLY19)。
专业钢琴表演能力的实现与系统化、综合化、全面化的钢琴技能、演奏能力、音乐素养的学习密不可分。它既对演奏者的音乐涵养和坚实技巧提出要求,也对教学者的教育方法、教学安排和教学侧重提出要求。故而,对适宜的教学理论进行研究与运...
关键词：美国综合音乐感教学法 专业钢琴表演 音乐素养 教学方法 
高校音乐教育专业钢琴自弹自唱课程建设与改革研究
《艺术家》2025年第1期84-86,共3页张放放 
随着素质教育改革的不断推进,我国高等院校音乐教育专业的课程建设与教学改革亦在不断深化,钢琴自弹自唱课程便是其中之一。自弹自唱作为一项强调实践性的音乐技能,是音乐教育专业的每一名学生都必须掌握的。学生钢琴自弹自唱水平的高低...
关键词：即兴伴奏 音乐教育专业 钢琴教师 自弹自唱 课程教学体系 音乐鉴赏 音乐技能 素质教育改革 
新形势下中职学前教育专业钢琴教学的问题及策略
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第1期198-201,共4页吕爱慧 
在中等职业教育体系中,学前教育专业的课程设置非常重要。而钢琴教育作为重要的一门艺术课程,承担着培养学生艺术素养、提升音乐审美能力及锻炼实际操作技巧的重要任务。这一课程不仅是学生未来投身学前教育领域所必需的基础技能,更是...
关键词：中职教育 学前教育专业 钢琴教学 
基于职业能力导向的高职学前教育专业钢琴课程改革研究
《小说月刊(下半月)》2025年第2期0077-0079,共3页刘璐 
滁州城市职业学院三项教研课题名称:职业能力导向下高职学前教育专业舞蹈教学创新研究,项目编号:AZCJ2024204。
由于职业能力导向的教育理念不断深入高职院校,学前教育专业钢琴课程的改革迫在眉睫。本文旨在通过分析高职学前教育专业钢琴课程的现状,探讨如何根据学生职业能力的培养需求,优化课程内容、教学方法与评价体系。通过文献综述与案例分析...
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