课内翻转教学法在机械类专业教学中的应用——以《模具制造工艺》课程为例  

作　　者：田普建[1] 葛正浩[1] 樊小蒲[1] 

机构地区：[1]陕西科技大学,陕西西安710021

出　　处：《新西部（下旬·理论）》2018年第12期159-159,154,共2页New Western

基　　金：陕西科技大学教学改革研究项目(17Y050);陕西高等教育教学改革研究项目(17BZ028);陕西高等教育教学改革研究项目(17JY011)

摘　　要：本文对课内翻转作了界定,介绍了课内翻转的实施过程:教师首先下发预习任务单;课堂上引导学生认知各种加工设备及工艺特点;随后学生通过分组分析、讨论、师生互动等方式初步完成既定任务;之后教师和学生一起分析评判各小组的任务完成情况,学生根据讨论、评判的结果完善自己的成果。最后,对教学效果做出了评价,认为课内翻转教学模式在机械类专业课程教学的实践应用取得了较好的教学效果。

关 键 词：翻转课堂 课内翻转 教学模式 《模具制造》课程 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]