给学生一个习作表达的起跳点  

作　　者：唐玮 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴江实验小学教育集团(苏州湾校区)

出　　处：《小学生作文辅导（读写双赢）》2018年第11期91-91,共1页A Guidebook of Writing for Students

摘　　要：当下的习作指导教学,教师要么给得太多,困囿了学生的思维,要么放手太多,让学生难为无米之炊。尝试给学生一个习作表达的起跳点,让他们轻松表达,积极联想,放飞想象,将能让他们的习作表达水平在教师恰如其分的帮助下实现真正意义上的提升。

关 键 词：习作教学 起跳辅助 轻松表达 真正提升 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]