MOOC的优势特征及发展局限探析  

Analysis On Superior Features And Development Limitations of MOOC

作　　者：翟新明[1] 郭凤丽[1] 王馥庆[1] ZHAI Xinming;GUO Fengli;WANG Fuqing

机构地区：[1]陕西广播电视大学,陕西西安710119

出　　处：《陕西理工大学学报（社会科学版）》2018年第6期66-70,共5页Journal of Shaanxi University of Technology(Social Science)

基　　金：陕西工商职业学院创新行动计划项目(RW-18)

摘　　要：MOOC是教育与互联网技术结合并进行商业运营的在线开放课程形态和新型学习方式,它随着互联网的快速发展而逐渐兴起,并对传统的教学模式带来机遇与挑战。MOOC具有课程资源的优质性和开放性,知识资源多元整合与共享,学习的自主性和主动性,课程教学的数字化和"可移动性"等优势。同时,也存在缺乏系统化专业课程体系设计,教学内容不确定和碎片化,师生关系和情感虚拟化,缺失学习体验和文化熏陶等局限。而且,MOOC的商业化运作可能侵害教育的公益性和学术性。为此,在教学实践中应合理运用网络化教育手段和资源,以促进教学改革的创新与发展。

关 键 词：MOOC 课程形态 优势 局限 

分 类 号：G43[文化科学—教育学]