文眼:传记类文本教学努力攻坚的据点  

作　　者：王燕[1] 

机构地区：[1]江苏扬州市邗江区公道中心小学

出　　处：《教书育人（教师新概念）》2019年第1期58-58,共1页

摘　　要：苏教版五下《司马迁发愤写<史记>》作为一篇典型的人物传记类文本,蕴藏着人文元素和教学价值点,该遴选恰当的教学策略,才能更好地促进学生语文能力的发展。

关 键 词：文眼 辐射 突出 升华 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]