善用翻转课堂 提高小学语文高年段阅读教学的有效性  

作　　者：陈凤琴 

机构地区：[1]福建省漳州市漳浦县佛昙中心学校

出　　处：《考试周刊》2019年第14期32-32,共1页

摘　　要：阅读是语文学习中的一种重要方式,是学生获取知识的一条重要途径.传统的阅读开展都是教师作为主体指导学生进行的,学生被动地根据教师的指导开展阅读学习,学习的主动权与指挥权在教师的手中,学生的阅读范围和阅读思维受教师的影响很大,缺乏阅读的开创精神.随着翻转课堂教学形式的运用,小学语文教学有了新的变化,本文就从小学高年段阅读教学开展谈谈翻转课堂的运用.

关 键 词：翻转课堂 小学语文 阅读 教学 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]