初中生探究性学习能力的培养和提高——浅谈如何在数学教学中培养学生自主合作探究学习方式  

作　　者：顾元胜 

机构地区：[1]甘肃省武威第九中学

出　　处：《考试周刊》2019年第13期85-85,共1页

基　　金：2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《“自主、合作、探究”模式在初中数学教学中的应用策略研究》的研究成果,课题立项号:GS[2018]GHB1347

摘　　要：在初中数学教学中,要营造自主学习氛围和情境,激发学生主动参与意识和兴趣,引导学生独立自主、合作探究,积极主动学习,让学习由被动变为主动,培养学生主动参与、乐于探究、交流、合作与实践的意识和习惯,真正做到把“要我学”变为“我要学”,把“学会”变为“会学”,培养学生主动探索精神和主动能力,实现学生创新个性的充分发展。

关 键 词：数学教学 培养 自主合作探究学习方式 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]