基于本土资源对农村幼儿体育游戏开发的策略分析  

作　　者：苏文玲[1] 

机构地区：[1]建瓯市教师进修学校

出　　处：《考试周刊》2019年第13期134-134,共1页

摘　　要：游戏是幼儿的天性。《3~6岁儿童学习与发展指南》明确提出,游戏是促进幼儿学习与发展的重要途径。《幼儿园教育指导纲要》中也明确指出:“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”如何在农村幼儿园中丰富游戏的内涵,将本土资源充分融入体育游戏过程中,成了新时期农村幼儿教师游戏研讨的议题。本文以农村幼儿园为例,对农村幼儿游戏开发本土资源的方式进行分析,让幼儿体育游戏立足于本土自然环境和人文资源,真正开发出适合幼儿园及幼儿的体育游戏,为农村幼儿游戏注入动力。

关 键 词：本土资源 幼儿体育游戏 开发策略 

分 类 号：G615[文化科学—学前教育学]