现代学徒制国际评价考核体系研究  

作　　者：刘蜀[1] 

机构地区：[1]成都市技师学院

出　　处：《华夏教师》2018年第31期75-76,共2页

摘　　要：高职院校具有人才培养、科学研究、社会服务和文化传承四大职能,教师科研能力水平的高低是决定高校能否充分发挥职能、提升教学质量、拓展地方服务的关键点。因此,要科学合理地开展科研工作量化考核,以促进高校科研创新能力的提升,以实现学校教育科研的可持续发展。

关 键 词：科研考核 岗位绩效 社会服务 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]