“233”教学模式下的语文信息化教学探微——以《赶海》一课教学为例  

作　　者：李楠楠 

机构地区：[1]淮南市寿县菱角小学

出　　处：《散文选刊（中旬刊）》2018年第10期47-47,共1页PROSE DIGEST

摘　　要：文章主要以小学语文信息化教学模式为探究对象,剖析信息技术对小学语文教学的正面推进作用,并通过典型的教学实例来佐证。“233”模式,即预习两步走,课堂三提升,课后三落实,这些都是通过信息化教学手段辅助完成的。文章剖析当今时代下,小学语文的教学是如何与信息化深度融合的,这种融合体现在教学的每一个环节,带来的是教的突破,也是学的突破,关键是让学生的生命情感、价值诉求与这个快速发展的时代紧密地联系起来。

关 键 词：小学语文教学 信息化手段 信息化教学 深度融合 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]