道德与法治课堂中巧用活动化教学  

作　　者：黄媛 

机构地区：[1]重庆市巫山县巫峡初级中学

出　　处：《科学咨询》2018年第53期70-70,共1页

摘　　要：在初中道德与法治教材中,体现出了以活动组织教学的思路。这些活动资源的运用能增强学生学习的兴趣,培养了学生的探究精神,但也极容易出现一些不好的情况。如:活动热热闹闹,繁花似锦,但知识却被淡化,或者空有活动的形式,却激不起学生学习的兴趣。本文旨在讨论活动化教学的特点以及如何实施,以期更好的指导教学,培养学生的核心素养。

关 键 词：活动化教学 特点 实施过程 

分 类 号：B82-053[哲学宗教—伦理学]